学习职业素养，是成为好老师的第一步！

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10个多月前，作为一名英语老师，我有幸参加了北京修证公益基金会主办的职业素养师资培训班的学习，成了一名兼职的职业素养导师。

（一）找到了自己以前最欠缺的地方

说实话，一开始接受培训，我是抱着试试看的态度的，因为相关的培训课程之前也见过一些，大体都是讲职场规则和人际交往，加上自己也在职场游历多年，感觉职业素养不是什么新鲜事儿。我参加培训的目的是想学习怎么把职业素养带给我们的学生，让他们毕业后能尽快进入角色。

经过为期两周的学习和线上培训，我慢慢地对职业素养有了不一样的认识。虽然自己工作多年，工作业绩也不错，但是通过学习来审视自己的职业行为，还是有许多需要改进的地方。比如，这次职业素养学习的核心知识点“诚信、专业、积极、谨慎”就对我影响颇深。每次学习时，我都拿自身经历和现状与之进行比对，经常发现自己有这样或那样的不足之处。职业素养仿佛一面镜子，从中我看见了自己可以改进的地方。因此，我下定决心：在把职业素养教给学生之前，把自己的职业素养提升上去。

经过仔细对比，我发现自己在诚信、专业、积极、谨慎四个方面都有一些做得不到位的地方，但最需要提升的还是积极方面的职业素养。以前提起积极，我认为是做事不懈怠，不懒惰。经过学习，我才发现积极是全过程、多方面的。它包括事前积极推动自己去突破、事中具备强有力的执行力和沟通能力、事后积极承担责任以及全过程都以积极的心态去面对。这种认识和感悟给我的生活和工作带来了新的体验。

比如，对许多原来我不太想做或觉得做不好的事情，我开始用积极的心态去面对，鼓励自己试试看，一步一步去完成。没想到经过半年，竟然把自己活成了很充实的样子：每天都形成了良好的作息，每天都做了一些有意义的事情，更重要的是我变成一个敢于挑战新的工作任务的人。

（二）找到了让每天元气满满的办法

自从在修证版《职业素养》教材中看到“可能的一天”的内容，那里面成功的职场人的一天都被计划得有条不紊、井井有条，之后我在生活中也开始有意识地规划和实践。比如，每周列出待办事项，再按事情的轻重缓急安排到每天去完成。对每一天的事务也进行大致安排，大到利用大块的时间来完成重要的事情，中到看书、备课或是陪娃，小到利用碎片时间来做点小运动、从事家务劳动、回复微信消息、看订阅号等等。

学习了职业素养之后的我，每天起床向朝霞问候早安，用小运动开启元气满满的一天，每天晚上对自己说：“晚安，我完成了今日事项，一夜好梦”。

这样的日子，每一天都实实在在做了重要的事情，很充实，似乎感觉到一天的时间变长了。回想以前，日日奔忙与困顿，到了周末忙着补觉却把该做的事情没有做，又给人带来新的懊恼。相比之下，我觉得“积极”二字真是教会我太多的生活方法。

（三）工作以出色的成绩给了我大大的拥抱

因为有了积极的心态，工作中的困难似乎小了很多。每当有一个工作任务下达，我会问自己“会不会做？要不要试试看？”这些设问推动着我跳出了原先的舒适圈，引导着我不断去突破，去提高。每当工作中遇到障碍，我会问自己“你尽力了吗？你沟通了吗？有什么其它办法可以解决这个问题吗？”。每当事情完成，我会给自己一个评价，“完成得怎么样？有什么遗憾？我哪儿没有做好？”抱着积极的态度去工作，工作又以出色的成绩回头给了我大大的拥抱。

在课堂上，学生经常问我：“老师，您为啥教学方法那么多？”我说：“那是因为我见到什么都愿意试一试。实践多了自然经验也丰富。”

学生还问我：“老师，为啥您天天都是笑的？”我说：“因为我觉得每件事都有一个解决的办法，所以就没有烦恼了。”

我把自己的积极与乐观带入课堂，带给我的学生们，跟他们分享从中的收获，也为他们在学习生活中遇到的困难排忧解难，让他们同样把这份积极与乐观散播出去。

当初学习职业素养为了教学生，现在看来学了它其实成就了我，让我学会生活，学会工作。作为教职业素养课程的老师，这样内化于心的自我修炼也许才是成为一名好老师的第一步吧！ 

（文/陈菁）

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