郭、苗二位先生一位是享誉全球的制造企业掌门，一位是中国政府管理工业部门的掌舵，一问一答之间言简意赅，礼数周到，尽显君子之风。

据媒体报道，近日北京朝阳法院审结的一桩案子，又让人联想到职业素养的课题来。

可望的教学探索航标修证版的职业素养理念和理论是主创者在10余年的创业与民营经济研究中开始发端，5年前在企业中开始梳理、试验主体理论框架的有效性，1年前成立北京修证公益基金会开始公益形式的推广尝试，确定将职业院校作为主要的推广平台，又在以著名学者金一南教授领衔的学术团队帮助下，于半年前正式出版教材并向社会推出完整的职业素养理论框架。整个过程中，可以说是面对中国经济和社会所存在的严重挑战，在产业和企业实际运行中找寻到应对的办法并将其理论化、教学化，以职业院校这一重要的教育阵地为平台，立足于培养每一从业者

可贵的“全生活”教学探索回顾2016秋季学期首批示范校的教学实践，可圈可点的地方非常多，从修证公益基金会的角度来看至少有以下一些特点。导师们坚持了提升课堂实际教学成效与“全生活”修炼相结合，有效实行了“知行合一，修证相印”的教学方式。导师将课堂所讲授的职业素养理念、方法和标准，都要求或者引导同学们在学习和日常生活中直接应用和坚持实行，收到了学生们实际行动后回应的效果。比如，有位导师在课堂上不断重复的话就是：“同学们，你们的诚信呢？你们的专业呢？你们的积极呢？你们的谨慎呢？我，可以相信你们吗？”有同学

动力来自哪里？修证公益教学点首批示范校的教学受到了老师和学生的欢迎，并且受欢迎的程度很高。西安技师学院裘琛老师清楚地记得，课程结束之后，还有两位同学到了原先的上课时间又去了上课的教室，原来孩子们已经把上职业素养课当成了习惯。要知道，我们的职业素养教学是不给学生学分的，是学生用额外的时间所上的课程，不仅课堂上要记很多额外的知识，要面对难题的拷问，要接受老师额外指派的任务，特别是要挑战自己原来的不足，要离开自己感觉上的“舒适区”，在生活和学习中都要用课堂上学到的职业素养理念和要求来约束自己，居然还能

令人欣喜的教学成果修证公益基金会推出的“职业素养教育进职业院校工程”，最主要的推广方式就是在职业院校开设修证公益教学点。2016年我们选择了山西交通技师学院和西安技师学院作为修证公益教学点的首批示范校，两校共三个班进行教学。其中前者开设的两个班是以中职年龄段即将毕业的学生为主，后者开设的一个班是以高职年龄段即将毕业的学生为主。每个班都是上课15次、每次2课时，已于2017年元旦前各自完成了教学任务。近日，我们刚刚在西安技师学院组织两校对三个修证公益教学班进行了学期教学现场总结。总结证明，2016年首批示范校的成

新时期的职业教育无论是高职的还是中职的学校，毫无疑问都得坚持以立德树人为中心环节，把思想政治工作贯彻教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。

49人被判刑！15个月前发生的那场惨烈的天津滨海区大爆炸，终于等来了一场正义的判决。